2025年7月2日，深耕·共享·致远——2024年史家胡同小学京雄联动骨干教师培训结业展示活动在史家胡同小学高年级部圆满举行。北京教育学院教务处负责人、学院项目团队成员，以及史家胡同小学校领导和全体教学干部、参训教师150余人参加本次结业展示活动。活动通过课例展示、学术论坛、专家点评等形式，全面呈现北京教育学院专家引领下的京雄教师嵌入式联动教研成果，旨在深化京雄教育协作，共享智慧经验，共探骨干教师专业发展新路径，推动教育实践创新致远。

　　史家胡同小学李娟校长在致辞中高度赞扬了我院专家团队的前瞻引领和专业护航，助力史家教育集团京雄两地教师专业成长。她围绕“深耕”“共享”“致远”三个关键词，介绍了史家教育集团在“京雄联动骨干教师素养提升项目”中的探索与收获。

　　史家胡同小学英语教师吴桐带来了五年级英语绘本《The Giving Tree》一课的教学展示，讲述了如何通过阅读让学生在信息加工中发展逻辑思维能力，将文本情感迁移到现实，实现“感恩教育”，体现英语学科的育人功能。人文与外语教育学院张敏副教授对展示课进行点评，她强调要在英语课程中进行人与自然、人与社会、人与自我等主题意义的探究，利用情境建构的方式助力学生语言能力的发展，鼓励教师们勇于探索语言与思维相融合的英语课程育人路径。

　　为更好展现在此次培训中各学科研修效能，在学术论坛环节，北京史家胡同小学的语文教师沙焱琦、道德与法治教师李璐、综合实践教师赵朋秋、体育教师刘禹、数学教师金晶和来自雄安史家胡同小学的英语教师秦钰卿分别分享了自己一年来培训学习的成果，畅谈了他们在各自教学实践领域的思考与创新。

　　我院人文与外语教育学院吕俐敏教授作为项目统筹负责人围绕项目目标达成情况、培训课程实施情况、培训特色与创新、培训质量评价等方面进行绩效汇报。她表示，本项目有着按需定制、分层赋能、资源下沉的特点，通过一年的培训来自京雄两地的学员们在学术表达、教学技能、学科领导力等方面有着显著提升。培训总体满意度评分达到4.88分(满分5分)。

　　与会领导为学员代表颁发了结业证书。

　　学院教务处处长张金秀教授在讲话中向圆满完成研修任务的京雄两地学员们表示祝贺，充分肯定了各学科教师在项目引领下对素养课堂落地机制的有效探索。她指出，通过本次培训，史家教育集团注重引领教师在教学实践中从传授知识向学生素养提升转化，京雄两地骨干教师践行意义化、整体化、探究化的教师学习机制。学院项目团队对标义务教育新课标、新教材的要求，注重综合学习、跨学科主题学习的实践应用，把教育理念转化为可操作的实践活动。立足培育时代新人的目标，史家胡同小学教师专业成长的内涵式发展同时也伴随着课堂教学效率的提升、学生实际收获的提升。今后，北京教育学院和史家教育集团将继续深化合作，进一步聚焦创新校本研修模式和培训成果产出，从而为首都基础教育高质量发展提供强有力的人才支撑。

　　2024年9月，受史家教育集团委托，学院教务处牵头相关二级学院开展“2024年史家胡同小学京雄联动骨干教师素养提升项目”，为北京史家胡同小学和雄安史家胡同小学语文、数学、英语、体育、道德与法治和综合实践活动6个学科54名骨干教师开展为期一年的培训，总计80学时。本次培训项目以核心素养为导向，立足教学现场，以课例研究为载体，指向教师自觉地备课、上课、反思改进、成果提炼等具体能力的提升，助力京雄两地教学干部和学科带头人的教科研领导力提升，助力京雄两地骨干教师成为精专业、勤思考、善研究、能引领、会示范的基础教育名师，实现史家小学集团内部的均衡发展。后续，北京教育学院同史家教育集团将继续开展深度合作，探索围绕京雄两地骨干教师的跟进培训。