2025年4月24日，吉林省教育学院党委副书记、院长童猛一行来院调研交流。党委副书记、院长张永凯，党委常委、副院长张林师热情接待了来宾。在观看70周年院庆宣传片之后，双方围绕学院发展建设和职能定位、干部教师培训、名师名校长培养以及数字赋能教师队伍建设等议题进行深入交流。

　　张永凯介绍了北京市教师队伍建设的重点任务以及学院近年来的发展成就。他指出，学院聚焦服务基础教育干部教师的终身学习，构建了“四位一体、融合贯通”的干部教师培训体系，涵盖国家级、市级、援助性以及委托培训，通过多层次、多形式的培训项目，为干部教师提供全职业生涯周期的精准培训服务。学院始终坚持服务首都基础教育改革的重点任务，开展基础教育干部教师全员实训，以及心理健康教育、人工智能应用等专项全员实训，致力于培养适应新时代教育需求的创新型教师队伍。在人才队伍建设方面，学院坚持“人才强院”战略，通过引育结合的方式，打造了一支高素质、专业化的教师队伍。希望以此次交流为契机，进一步加强双方的联系，实现优势互补、资源共享。在教师教育等领域加强合作交流，共同为教育强国建设贡献专业力量。

　　童猛介绍了学院的总体情况和主要职能，重点介绍了教研工作体系、教师培训体系、职业教育发展以及预科教育等领域的建设成果与发展规划。他提出，希望双方能够进一步加强交流与合作，携手探索教育改革与发展的新路径。

　　双方一致认为，在教育强国建设的新征程中，两院应以教育家精神为引领，深刻把握教师教育规律和教师成长规律，持续完善教师成长支撑体系。未来，双方将在课程建设、教学研究、教师队伍建设、数字赋能教育以及教师教育交流协作等领域开展深度合作，共同推动干部教师培训事业高质量发展。

　　党政办公室、党委学员工作部/教务处、信息科技教育学院等有关部门负责人参加调研交流。