为促进学院教育教学改革与创新，进一步提高教育教学工作质量，全面掌握学院基础教育教学优秀成果底数，培育有潜力的教学成果，11月18日下午，学院面向专任教师组织举办基础教育课改专题讲座及教学成果研讨会，学院党委书记肖韵竹，党委副书记、院长张永凯出席会议，会议由副院长肖汶主持。       学院邀请中国教育学会副秘书长罗滨做“基础教育课程教学改革深化行动与再思考”专题讲座。她深入分析了新时代育人面临的新挑战，提出学校教学变革的创新行动，分享了育人研究与实践成果表达方式。她表示，要关注核心素养导向的育人蓝图对学校课程教学的变革行动，通过课程、教学、作业、命题、队伍多方面协同提质，推动整体设计落地。她建议教师们从实际需要出发，聚焦问题、强调过程、凝练内涵、注重转化，形成成果。
      研讨会上，教务处处长张金秀结合2022年国家级教学成果奖、2021年北京市教学成果奖、2021年北京教育学院教学成果奖的获奖情况，就本次学院基础教育教学成果摸底情况进行了深入分析。她建议，按照整合资源、团队攻关、实践导向、突出效果的培育原则，学院重点从九个方面，即北京市新时代高质量教师培训体系建设、中小学校党组织领导的校长负责制、协同创新学校计划、体育学科多场景育人、新时代名校长名师培养、学科单元整体教学、五育融合背景下的艺术教育融合、教学评价研究等领域着力总结、提炼，形成一批在基础教育领域有影响力的优秀教学成果。
      肖汶副院长表示，各二级学院要深入总结培训经验与成效，进一步梳理凝练教学成果，同时学院将建立教学成果培育及储备机制，每两年开展一次院级教学成果评选。
      张永凯院长在讲话中要求各二级学院要进一步做好统筹整合，形成合力，集中打造学院的优质品牌。他指出，教学成果要与首都教育发展趋势保持同频，要与时代要求同步，建议在九个方向的基础上，拓展心理健康、新任教师培养等领域，做好规划布局，形成完善的、具有学院独特性的优秀教学成果。
      肖韵竹书记希望各二级学院要紧扣新课程改革的热点、难点，结合学院的培训实际，做出有独创性、实用性、可推广性的优秀成果。她强调，要进一步做好顶层设计，体现学院优势，支持项目做好实践的转化运用，推进工作不断深化。她建议教师们要根据学院优势领域，进行成果提炼，提高文本撰写质量，并希望在新一轮国家级、市级教学成果申报中，可以取得更大突破。       下一步，学院将凝聚团队智慧，统筹谋划，重点培育有潜力的优秀教学成果；建立发现—培育—推广一体化的工作机制，为成果建设团队提供持续的专家指导、支持机制及实践平台，促进成果不断完善成熟。同时，组织交流研讨，加强宣传引导，营造积极开展教育教学改革与创新的良好氛围。