为深入总结“协同创新学校计划”培训项目的经验与成效，6月17日下午，学院召开了第三期“协同创新学校计划”中期交流会。学院党委书记肖韵竹、副院长汤丰林出席会议。学院教务处(培训管理办公室)负责人、各二级学院负责人、“协同创新学校计划”各项目团队成员及教务处工作人员90余人参加会议。会议由教务处(培训管理办公室)处长张金秀主持。

　　第三期“协同创新学校计划”于2023年5月正式启动，计划于2025年12月结束，共遴选16个区及燕山地区、经开区的项目学校90所，参训学员1235人。

　　会上，教育干部学院王淑娟、思想政治教育与德育学院曲小毅、人文与外语教育学院张敏、数学与科学教育学院洪祎君、体育与艺术教育学院曹颖、信息科技教育学院郭君红、学前教育学院徐慧芳代表各自的项目团队分别发言，围绕培训方案执行情况、项目培训成效、培训过程中特色活动、培训取得的经验、下一步推进计划等内容进行了交流汇报。

　　首都师范大学教育学院副院长王东教授进行了点评指导。王教授指出，北京教育学院的“协同创新学校计划”是助力区域项目校发展的有力举措，培训团队深入一线学校，开展课程开发、教改实验课题、集体教研等活动，为项目校教师专业成长搭建了平台。他深度反思了“协同”的内涵，并建议各个项目团队后续的工作要进一步调动项目校领导、学科教研组、学校教师的积极性，以项目校需求为导向，贯穿学校管理、校本课程开发、学科育人的全过程，形成学校发展的合力;同时也要进一步关注培训过程中项目团队成员的成长，注重培训成果产出，进而影响项目学校发生积极的改变。

　　副院长汤丰林教授代表学院党政领导班子讲话，肯定了“协同创新学校计划”项目的三方面优点：选题准、过程实、协同强。针对后续“协同创新学校计划”项目实施策略，汤院长提出三个方面的思考：第一，“协同创新学校计划”项目是对各个项目负责人专业功底、设计能力、指导水平、思维品质的考验;第二，各个项目团队要高度重视培训实施过程，认真思考规范与特色、指导与成果、实践和经验、素养和行为的关系，重点要关注培训需求，了解项目学校改进的方向，了解学员想要提升哪方面的能力;第三，继续深化项目推进，不断优化方案设计、优化下校指导、优化成果凝练，进而促进培训成果转化。

　　张金秀处长指出，本次会议分享了各个项目团队的先进经验和优秀成果，希望各个项目团队不断对标对表，优化完善项目方案设计，按时完成既定的培训目标;希望各个二级学院不定期组织项目团队之间的交流研讨，进一步破解培训过程中的困难问题。

　　此次中期交流会为项目提供了展示交流阶段成果的平台，明确了后续工作的方向和重点，为项目下一阶段的顺利进行奠定了基础。