11月15日和22日，第三调研组在组长张林师副院长、副组长王钦忠的带领下，深入通州区梨园学校、北京理工大学附属中学通州校区、通州区运河中学(东校区)开展调研活动。通州区教师研修中心院长孙翠松及五个学科的初中教研员，各调研校相关负责人、学科教师共同参与了此次调研。

　　学科专家在各学校认真观察教师的教学实施过程和学生的学习表现，按照《调研方案》进行座谈交流。学科授课教师重视学情分析，积极开展基于实验、基于问题解决的课堂教学，尝试开发与学生生活联系紧密的跨学科综合实践活动，采用多样化、分层分类的作业对学生进行评价反馈。教师们在座谈时指出，中考改革对学校、教师、家长和学生的影响巨大，教师在教学质量提高和育人方式转变上面临着困难和不足，希望在明确改革方向和目标的前提下，北京教育学院能够给予学科教师们更加清晰的理论引领和伴随式实践指导，搭建多区域交流平台，提供优质课例、多元评价讲座等优质培训资源，帮助教师更好地回归学科本质，有效落实课程育人的核心理念。

　　在集中座谈环节，学校负责人一致认为，无论学科是否中考，学校都会坚守学科育人价值，坚持素养导向，认真落实课标要求，避免急功近利。新中考改革既是机遇也是挑战，从机遇角度看，历史、地理、生物和化学变为考查科目后，学生减轻了压力，教师的教学则更加灵活开放;从挑战角度看，面对新的教学要求和评价方式，要保证课堂教学质量和课堂规范要求，教师需要不断提高自身的教学能力和专业素养。此外，学校也需要不断完善教学管理和配套政策以支持教师教学和学生学习，学校和教师要具备全局意识，以整体性和长远性的视角看待这一改革。各校负责人还向调研组专家介绍了有效经验与创新举措。

　　通州区教师研修中心院长孙翠松表示，希望市级层面能够因地因校制宜，提供各种政策支持。希望北京教育学院在大单元教学等新理念的落地转化上，为通州区教师提供更多资源，通过区域评价撬动改革。

　　此次调研活动让调研组更加深入地了解通州区目前的教育教学需求，为接下来的工作提供了有效参考。学院将继续关注中考改革的进展情况，为学校提供更多的支持和指导。

（调研三组 撰稿/摄影）