11月13日至11月17日，调研工作一组副组长邸磊带领学科专家走进延庆区第四中学、永宁学校、第二中学和康庄中学开展北京市中考改革质量月大调研活动，与延庆区教研员和调研学校教师代表共同研究探讨新中考政策发布后，学校教育教学面临的新机遇、新挑战，了解课堂教学中出现的新变化，发现关键问题，改进教学，提高育人质量。

　　调研一组在组长汤丰林副院长带领下，充分做好前期各项准备工作。为突出此次调研工作的区分度和代表性，调研组提前做好功课，通过查阅相关资料了解四所调研学校在办学特色和办学理念上的差异，确定调研侧重点，使调研工作更具有针对性和准度。

　　本次调研共听取了化学、历史、道法、地理、生物五个学科共计20位老师的20堂课，关注并发现课堂教学中出现的新变化。老师们积极探索跨学科融合和综合实践活动课程，践行学科素养教育，通过调整作业布置方式，减少了用于完成笔头作业的时间，以实践作业即实验报告、课题总结、调研报告等形式替代笔头作业，帮助学生培养学科思维，提升学习兴趣及解决问题的能力。

　　调研组在听课后对五个学科分别开展听评课活动，肯定了授课教师在课堂教学实施、践行学生为主体的学习方式、推动教学评一体化等方面做出的有益尝试，同时就存在的问题给出了建议：加强对课程标准的研究，进一步转变课堂学习方式，以“大单元教学”“跨学科融合”等内容为抓手进行深入教研，作业设计要与教学目标及学生学习密切关联等。这些建议得到了授课教师的高度认可，认为调研活动促进了教师教学理念的更新落地，有助于提升和改进教研组的建设，为学校的高质量发展提供了动力和支持。

　　调研组通过观察，真实感受到了在新中考政策发布后学生身上发生的明显变化：课间十分钟活起来了，飞速赶作业的现象变少了。互动式的课堂回归了，教学方式更加多样，学生的参与性、体验感明显增强。探究性问题让学生更加自信、敢于主动回答问题，小组合作式的学习方式增强了学生的团队合作能力。

　　在座谈活动中，调研校领导和教师们表示，将中考原有的10门课程划分为考试、考查和考核三大类，无疑是“双减”政策背景下减轻学生负担的一项重要举措。新中考政策发布后，学校的各项举措仍处于进一步的思考和摸索中，学校、学生、家长和社会都需要转变观念，积极面对。同时，调研校对于针对考察科目的实施是否有统一的指导意见(如四个等级的比例)，对于远郊区城区学校在数字学校建设方面可否有政策倾斜，教师交流轮岗政策是否能有更灵活的、适合学校发展的政策等系列问题也提出了困惑，希望相关部门能够给予指导。

　　调研结束后，调研组将认真整理听课与访谈记录，形成《学科调研观察表》、学科调研报告和《延庆区中考改革质量月调研工作报告》等一系列调研成果，为形成总报告提供依据。

　　 调研一组 撰稿/摄影