为深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，扎实推进美育浸润行动计划落地实施，2026年北京市中小学教师综合艺术实践工作坊及课程资源建设项目先后走进房山区窦店第二小学与平谷区第一小学，举办首届乡村美育“坊中坊”主题系列活动。随着7月2日平谷区第一小学活动的圆满收官，本次系列活动顺利落下帷幕。

　　系列活动由市教委主办、北京教育学院体育与艺术教育学院承办，房山、平谷两区教师进修学校、承办小学联合执行。两场“坊中坊”活动立足京郊不同乡土文化底色，分别以乡土戏韵、桃源润艺为核心主题，联动市区校三级美育教研力量，探索本土文化与校园美育深度融合的创新育人路径，构建“五育融合”乡村学校美育新生态。

　　项目负责人、体育与艺术教育学院副院长赵楚解读项目实施方案，明确以“坊中坊”为核心抓手，通过沉浸式实景教学、分科实践工坊、跨学科课例研讨、实景艺术写生四大板块，搭建常态化跨区域美育研学交流平台。活动期间，房山区教育工会、平谷区教委统筹调配区域美育资源，两所承办校负责人现场分享校本美育建设成果，市区各级学科专家、教研员、一线骨干教师全程参与课堂观摩、集中评课与艺术实操创作，构建起覆盖全学科、全学段的乡村美育教研共同体。在活动现场，精彩的融合课堂、实景展演、写生工坊等板块，将本土文化资源全方位融入日常教学。

　　在房山区窦店第二小学，依托学校成熟京剧办学特色品牌，活动开展经典戏曲实景演出，涵盖《花神》《文昭关》《雁荡山》等剧目，完整展示戏曲唱念做打的艺术魅力。活动中，同步开设的八节跨学科示范课，展示了美育向全学科教学渗透的育人成果。音乐课教师拆解唱腔向学生传递剧目蕴含的传统美德，美术课开展脸谱创作与云肩创意设计，数学课依托脸谱纹样讲解对称美学，语文课借助《梅兰芳蓄须》涵养学生民族气节，信息科技课堂探索AI赋能传统戏曲传播，综合实践课引导学生设计京剧主题适老化文创产品。同时，活动还配套设立专家驻场实景写生工作坊，体育与艺术教育学院杨岩、周嵬等美术学科专家在窦店二小带领参训教师完成京剧人物写生并现场点评打磨作品。

　　在平谷区第一小学，活动深度挖掘桃乡特色资源，开展覆盖语文、数学、英语、美术、音乐、道德与法治、科学的全学科说课展示，将桃果几何形态、桃乡民间传说、桃林风光、本土红色故事转化为美育教学素材，让乡土美学浸润课堂。活动现场特设“粉绘桃韵”实景写生工坊，摆放平谷鲜桃、桃乡实景影像作为创作素材，学院美术系副主任杨岩老师全程驻场指导教师沉浸式写生，并集中展出桃文化教学设计、扎染文创、师生粉画系列美育成果，让学生在熟悉的乡土风物中感知美、创造美。专家分组开展精准教研，围绕本土资源开发转化、跨学科课程优化等核心议题深度研讨，推动特色美育不再局限于舞台展演，切实落地常态化日常教学。

　　此次首届乡村美育“坊中坊”系列活动，实现了房山区戏曲美育、平谷区桃乡非遗美育两大特色模式同步展示，完整呈现乡村美育从单一特色项目走向全学科渗透、从单科教学走向五育融合的发展图景。活动充分验证了依托本土文化资源打造跨学科美育课堂是培育学生审美素养、文化自信与创新思维的有效路径，为北京各区域乡村美育提供可借鉴、可推广的鲜活样本。

　　后续，项目将持续依托北京教育学院专业力量，完善跨区域美育研学共享平台，深度挖掘京郊各区特色乡土文化资源，推动美育全面融入课堂教学、校园生活与社会实践，以美育浸润滋养青少年心灵，培育兼具乡土情怀、文化自信与审美素养的新时代少年，以首善标准持续赋能首都新域新质教育高质量发展。

　　【项目简介】

　　2026年北京市中小学教师综合艺术实践工作坊及课程资源建设项目持续响应并深化落实美育浸润行动计划，聚焦艺术课程改革“新三科”——戏剧(戏曲)、舞蹈、影视(数字媒体艺术)三大综合艺术领域，精准对接全市中小学教师育人能力提升与美育素养发展需求。项目以打造美育工作坊为核心抓手，系统推进沉浸式体验、场景式工作坊、学校美育研究工作坊、乡村美育“坊中坊”及艺术课程资源集结与建设，倡导教师“以美的素养践行美育、以美的行为示范育人、以美的行动推动发展”，持续推动美育教学提质增效。