日前，两场AI赋能课堂教学研讨活动在东城区和平里第四小学、北大附中石景山学校成功举办。此次活动由北京教育学院信息科技教育学院先后联合东城区教育科学研究院教师培训部、北京教育学院石景山分院师训中心共同组织开展。活动通过课堂展示、评课研讨、说课交流等环节，探索人工智能与学生核心素养培育、课程思政建设的融合路径。学院数智技术赋能教师教学能力提升优青项目学员，内蒙古莫旗、宁城的跟岗教师等共同参与了研讨。

　　活动中，来自多个学科的教师展示了AI技术破解教学痛点的生动实践。在和平里第四小学举办的“AI赋能核心素养与课程思政落地的实践路径”教学研讨会上，8位教师展示了覆盖数学、语文、英语、信息科技、美术、科学等学科的研究课。该校校长赵瑞霞介绍了学校智慧教室建设、“三层教师培养体系”及“四大课堂转变”等实践成果。教师代表马浩杰分享了自己从“教方法”转向“育思维”的教学设计迭代，强调技术要用在痛点和关键处。

　　北大附中石景山学校举办的以“素养引领·智教未来”为主题的研讨活动中，北京教育学院石景山分院李琳老师结合区域实践，分享了市区校三级联动推动AI辅助教师教学的经验。北大附中石景山学校任瑞明主任介绍了AI课程开发与智慧环境搭建的探索。现场展示的初中语文、英语及高中化学、数学研究课，实现了AI工具从“工具展示”向“思维支架”的功能跃升。

　　数智技术赋能教师教学能力提升优青项目负责人李涛在点评中强调，AI教学已进入“深水区”，必须坚持以生为本、素养为先，避免技术应用的形式化，加快从技术展示向服务学生思维发展转变。

　　两场活动以市区校协同的工作方式，聚焦课堂痛点，立足学生发展，既展现了教师们在智慧教育领域的扎实探索，也为青年教师提供了实战历练与交流提升的平台。未来，北京教育学院将持续联动区域与基地学校深入实践，助力青年教师成长为“通科技、善引导、有温度”的新时代教师，为基础教育高质量发展注入新动能。