3月24日至28日，由学院承担的广州华阳教育集团德育团队专业提升培训圆满结束。50名学员潜心研学，以高质量成果汇报顺利完成培训，将把学习成果带回岗位，助力集团德育工作高质量发展。

　　此次培训以“深耕德育体系构建 赋能育人能力提升”为主题，紧扣广州华阳教育集团德育工作实际，构建了德育顶层设计、班主任能力提升、融合育人实践的课程体系，采用理论引领、案例教学、名校参访、实践反思等方式展开。培训中，北京教育学院迟希新教授阐释“五育并举”核心逻辑，北京教育科学研究院研究员耿申聚焦德育评价体系构建，北京教育科学研究院班主任研究中心主任赵福江围绕班主任核心能力提升作专题指导，助力学员更新理念、拓宽视野。

　　学员还通过名校访学取真经、实地研学悟精髓，先后走进北京市东城区史家胡同小学与清华大学附属小学。在史家胡同小学，学员们深入感受“和谐教育”德育体系;在清华附小，则切身体悟“儿童站立学校正中央”的“成志教育”理念。两所名校的鲜活实践，为集团德育校本化实施提供了宝贵范例。

　　成果汇报环节，五组学员立足岗位实际，将首都先进理念与集团德育实践深度融合，提出具有创新性、针对性与可操作性的德育工作思路，充分展现学习成效与专业素养。凝心聚力话收获，薪火相传启新程。

　　学院合作培训部、高研中心和华阳教育集团等负责人及领队参与到相关培训活动中。
 

　　广州市天河区石牌小学黄雯玥：守融合育人之路，做慢育笃行之人

　　本次学习让我清晰把握了德育工作的三大转型方向：从“说教”到“对话”、从“割裂”到“融合”、从“速成”到“慢育”。耿申教授的德育哲学“四大转向”，清华附小、史家胡同小学的实践案例，都让我明白德育工作要回归常识、遵循规律，打破学科与活动的边界，以“五育并举”为核心推动融合育人。真正的德育创新，不是喊出新口号，而是在日复一日的实践中，把育人理想转化为学生眼里的光、脚下的路。

　　广州市天河区华阳小学徐涛：从听见到构建，让生本德育落地生根

　　此次北京之行，是一场关于德育“精神宝藏”的深度开采。迟希新教授让我们实现了从“五育并举”到“融合育人”的理念重塑，懂得德育要构建“全景育人”的场域;史家胡同小学和清华附小的实践，让我们看到了“儿童中心”理念的最美模样，更惊喜于名校理念与华阳“生本教育”的高度共鸣;耿申教授的评价理论，为我们打造华阳特色德育评价体系、提炼德育品牌成果提供了方法论。回去后，我将做好“转化者”和“播种者”，让北京经验与华阳生本德育深度融合，深耕细作育新人。