编者按：

　　“十四五”期间，北京教育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬教育家精神，全力服务基础教育改革发展。紧贴首都教育发展脉搏，积极回应基础教育改革关键议题和干部教师培训需求。持续完善“四位一体、融合贯通”培训格局，建立起横跨基础教育全学科、纵贯“从新任到优秀、再到卓越”的干部教师成长全周期培训体系，构建了结构合理、体系完备、层次清晰、重点突出、特色鲜明的教育党校基本培训体系。打造出“名校长名师发展工程”“特级教师工作室”等一批具有影响力和示范性的特色培训品牌。站在“十五五”开局的新历史起点，学院策划推出“十四五”成就巡礼特色品牌系列报道，共同回顾奋进足迹与丰硕成果，汲取奋进力量、激发实干精神，在新征程上书写更高质量的教院发展答卷。

扎实有序 全员覆盖 推动首都中小学干部教师人工智能素养提升

　　“十四五”时期，为进一步贯彻习近平总书记关于“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才”的重要讲话精神，北京教育学院紧紧围绕北京市教委关于推进中小学人工智能教育的战略部署，立足首都基础教育实际，充分发挥教师培训主阵地作用，坚决打赢人工智能教育师资准备“攻坚战”，为2025年秋季学期人工智能通识课程在全市1400余所中小学顺利开设、惠及183万学生奠定坚实基础。

擘画蓝图  系统推进全员素养提升

　　2020年10月，北京市教委授予北京教育学院信息科技教育学院(以下简称“信科学院”)为“北京市教育信息化师生信息素养提升协同创新研究基地”。“十四五”期间，信科学院依托国家教育数字化战略，推动工作从“教育信息化2.0的深度融合”向“数智技术赋能教育教学创新”系统转型，以全面提升师生信息素养与人工智能素养为核心，打造“数智赋能”品牌，构建“1个品牌+1个平台(北京教师学习网)+N个场景”的研训融合新生态。通过深化典型应用场景，推动市区校协同，促进人工智能与教学深度融合，显著增强了学院在人工智能赋能教育领域的专业供给能力与社会影响力。

　　2025年，学院紧扣市级相关文件要求，确立了分层分类、应用驱动、协同推进的工作思路。信科学院牵头制定《北京市中小学教师全员人工智能素养提升实训方案(试行)》，明确“筑基赋能—深化拓展—迭代升级”三年进阶路径，围绕不同教师群体需求构建理念素养、教学应用、典型案例“三位一体”课程体系，建立“市级示范统筹、区级全员培训、校级校本研修”三级联动机制，形成全市一盘棋工作格局。

精准把脉  依托调研驱动培训设计

　　为确保实训工作的针对性与实效性，项目启动前，信科学院组织专家团队面向全市中小学开展广泛深入的需求调研，基于4万余份有效样本进行深度分析，形成指导培训设计的核心依据。调研精准把握当前一线教师在人工智能应用上的四大特征：价值高度认同与基础认知薄弱并存、应用场景集中于前端备课而闭环不足、信任基础薄弱且伦理焦虑普遍、培训需求呈现内容实操化与形式混合化。

　　基于调研数据分析，信科学院实施场景化、实战化培训策略。一是通过认知重塑，重点纠正“AI即搜索”的误区，嵌入AI伦理教育，提升教师对AI生成内容的辨识力与调适力，解决“不敢用”的心理障碍;二是分类供给，结合“十五五”培训规划，建设多样化课程，采用线上线下混合的服务模式同时兼顾培训的灵活性与沉浸感;三是场景深耕，培训重心从单纯的“以智助‘备’”向“教、学、研、评、管”全链条延伸，引导教师实现从“能用”到“智用”的跨越。

集中攻坚  暑期实训夯实开课基础

　　2025年7月，组织开展北京市中小学人工智能教师暑期示范实训项目。项目以“能开课、开好课”为核心，面向小学、初中、高中全学段骨干教师及教研员，通过分层组班开展高强度、实战化集训。实训采用“3天集中培训+1天自主实践”的混合模式，构建了“市级政策引领+高校专家点睛+一线名师示范”的多维度指导体系，系统解决了“为何教、教什么、教到何深度”的问题，重点提升教师对《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要》(以下简称《课程纲要》)的转化能力。项目坚持成果导向，聚焦于打通从《课程纲要》到课堂教学的“最后一公里”，最终推动全体学员完成了本学段8课时的人工智能通识课程方案及配套教案课例，圆满实现了“进课表、做教案、出课例”的硬性任务。此次培训培养了一批可承担课程实施与区域辐射的“种子教师”。通过区域性的交流活动和校本研讨，他们不仅将前沿理念与课例带回本校，更在区级教研中发挥示范与引领作用，带动更多教师开展实践与创新。在此过程中，形成了一批高质量的教学设计，这些课堂教学案例更为秋季学期人工智能教育在全市中小学的全面落地提供了直接可用的成熟教学资源，奠定了坚实的实践基础。

开展北京市中小学人工智能教师2025年暑期实训

成果辐射  教学实践呈现百花齐放

　　实训工作的价值不仅在于教师素养的提升，更在于教学实践的深度变革。通过暑期“种子教师”示范培训及后续校本研修，实训产出的成果得到了广泛应用与转化。学院围绕《课程纲要》落实质量、教学设计创新性以及技术应用适配性，对暑期实训中产出的课程方案及教案在各学段遴选出优秀案例，其中53项成果已全部上线北京教师学习网，为全市各校开展人工智能教学提供了可参考、可借鉴的模板。

北京教师学习网设置专栏展示人工智能教师实训成果

　　举办“2025年度北京市基础教育课程教学改革成果展示交流活动——人工智能教育论坛”，集中展示了全市人工智能优质教学成果的实践智慧。活动通过“现场授课+说课展示+专家点评”的互动模式，全景式呈现一线教师在“AI与植物探究”“智能健康膳食设计”等课例中的生动实践，深度复盘教学实操成效。论坛进一步汇聚各区经验，丰台区的“生态思维”、大兴区的“普惠性体系”、怀柔区的“轻量化平台”等典型经验得到深入交流与互鉴，有力促成了区域间在实训指导、资源支撑与场景应用上的对话，推动共同解决师资、资源等共性难题，构建起全市人工智能教育“共创、共享、共进”的协同生态，彰显了学院在整合资源、引领实践、推动全域发展中的关键作用。

举办2025年度北京市基础教育课程教学改革成果展示交流活动——人工智能教育论坛

　　奋进“十五五”，信息科技教育学院将继续肩负使命，深耕人工智能与教育教学的融合创新，推动高质量发展。重点聚焦以下举措：研究制定人工智能教师培训指导手册，构建集“研、训、展”于一体的学习平台，推动人工智能教育从普及试点迈向系统深化;通过精准调研持续优化实训方案，构建面向管理者、专任教师与学科教师的分层分类培养体系;推动实训重心从技术认知转向课堂变革，深耕智能助教、助学、助评、助育等场景;研发智能化工具，强化循证教研，依托AI绘制培训与课堂画像，促进从“人机并存”到“人机协同”的教学流程重塑;完善联动机制，按照“东西南北”分片组织大规模区域组团展示交流活动，推广先行经验，依托专家智库开展常态化指导，促进人工智能教育在全市范围内均衡、优质、可持续发展;以持续创新的姿态，赋能教师、育见未来，为首都构建智慧教育新生态、培育适应数智时代的新质人才贡献坚实力量。