经过近一年的培训学习，为展示培训学习成果，总结交流名师工作室建设经验，12月27日，内蒙古自治区教育厅“双名计划”——新时代中小学名师培养项目以“基于课题研究的名师工作室建设经验与成果”为题在腾讯会议线上举办2025年培训成果展示交流会。北京教育学院党委常委、副院长肖汶，内蒙古自治区教育厅教师工作处处长张晓莺，学院教务处负责人、项目团队、各工作坊理论导师和实践导师、名师班全体学员等相聚云端。会议由名师班班长、自治区教育厅教师工作处干部刘海荣主持。

　　数学与科学教育学院党总支书记、项目负责人王钦忠就2025年度培训工作进行了总结汇报。他简要回顾了名师项目的设计思路和成果要求，展示2025年项目培训的基本过程、主要内容和学员的学习成效情况。他指出，经过近一年的学习和研究，名师学员的教育教学理念和教学科研能力得到较大提升，已全部完成名师工作室建设方案撰写和启动名师工作室研修活动与课题申报书撰写。学员坚持以课题研究为驱动，研、训、实一体推进工作室建设，产出50余个优质教学课例，很好地完成了2025年的培训学习任务。同时，基于2025年培训总结和学员需求调研，部署了2026年培训学习安排。

　　随后，来自三个学段八个学科的14位学员代表依次发言，紧紧围绕基于课题研究的名师工作室建设这一主线，展示各个工作室在方案设计、制度建设、课题研究、区域教研、团队建设、成果产出、区域帮扶引领等方面取得成绩，充分展示了2025年各个学科工作坊的培训指导成效。

　　专家点评环节，北京景山学校正高级教师周群老师、北京教育学院李晶教授与季苹教授进行精准点评，肯定各位名师学员工作室建设、课题引领与实践转化等培训学习成效的同时，就强化学段衔接研究、厘清课题研究逻辑、回归育人初心使命、突出名师反思成长等方面提出专业建议。

　　张晓莺在讲话中充分肯定项目成效。她指出，项目构建了完整的培养链条，各工作室已成为教师成长和教学创新的重要平台。面对自治区教育提质增效的关键阶段，她对名师工作室主持人的后续学习与工作提出三点要求：一要找准定位，系统规划，制定并落实清晰的三年行动计划;二要发挥引领辐射作用，依托平台建设，推广梯队培养模式，缩小区域差距;三要深化京蒙协作，凝练可推广的本地经验，服务区域教育改革发展。

　　肖汶在总结讲话中代表学院向学员取得的阶段性成果表示祝贺。他对学员的政治素养、学习态度、能力提升、成果转化、团队建设等方面给予肯定，并对后续学习提出了三点希望：一是持续加强学习，提升自身素质;二是发挥示范作用，带动区域教师共同发展;三是加强京蒙协作，推动教育均衡与民族团结进步。

　　本次成果展示交流会系统梳理了2025年度培训学习成果，通过专家把脉与领导指引，为项目后续推进明确了方向。2026年，本项目将继续深入推动课题研究，按计划开展各项活动，在促进名师学员思想与行为转变的同时，聚焦提炼总结名师工作室建设模式，产出优质培训学习成果。全体学员将以此次交流为新的起点，将学习收获转化为实际行动，为内蒙古基础教育高质量发展贡献专业力量。