12月24日，“融趣·启思”——游戏化学习视角下的小学数学教与学研讨会暨2025年游戏化专题班结业仪式在清华附中昌平悦府小学举办。会议还为2025年游戏化专题班学员颁发了结业证书，并对专题班优秀学员及各区提交的优秀教学成果进行了表彰。本次活动由数学与科学教育学院、北京市青少年体育科技促进会、北京市昌平区教师进修学校联合主办，清华附中昌平悦府小学、北京市昌平区清悦幼儿园承办，来自北京市九个区的领导专家、教研员、一线教师及学院“游戏化学习视角下的小学数学作业设计研究”课题组成员等200余人参会，1000余人线上参会。

　　活动围绕“融趣·启思”核心主旨，通过10节精彩现场课、20个优质教学案例、11项趣味益智体验活动，以及50余张教学研究海报等多元形式，立体展现了游戏化学习融入小学数学教学的丰硕成果。

　　在分会场研讨中，授课教师巧妙设计，将数学知识与游戏情境深度融合，呈现了《躲避数字雷——万以内数的大小比较》《算“24点”》《奇妙的骰子》等现场课，让学生在互动、探究与挑战中主动建构知识，体验思维乐趣。案例分享环节，《智兽》《趣味数独》《乘法口诀大闯关》等20个案例，从设计理念、实施路径到素养培育，提供了丰富可鉴的实践样本。来自北京教育学院、北京市昌平教师进修学校、北京市通州区教师进修学校、北京市朝阳区教育科学研究院等单位的十余位专家进行了精准点评与专业引领。

　　总结阶段由数学与科学教育学院数学系党支部书记潘丽云副教授主持。清华附中昌平悦府小学校长岳志刚致辞欢迎，并分享了学校在游戏化教学中的探索与收获。

　　项目负责人、数学系刘月艳副教授作题为“游戏化学习视角下小学数学教学的系统建构与实践路径”的主题报告。她指出，游戏化学习团队以“育心、育智、育德”为三维目标，构建了指向学生持续兴趣、深度思维与品格养成的课程框架。在实践层面，她重点介绍了“双螺旋”课程设计模型——即“内容线”与“游戏活动线”相互交织、螺旋上升，确保学科逻辑与儿童心理逻辑的统一;以及“四动四学”课堂实施模式，通过“情境触动、问题引动、探究互动、评价促动”，引导学生实现“愿学、会学、乐学、创学”。这一模式有效突破了“游戏仅适用于低年级”的认知局限。相关研究成果“融趣启思：小学数学游戏化学习课程的创新实践”获得2025年北京教育学院基础教育教学成果奖一等奖、“游戏化学习视角的小学数学活动创新设计与实施”在第七届中国教育创新成果公益博览会上展出。

　　中国教育科学院原研究员李嘉骏作专家报告，从理论与实践层面为游戏化教学深化指明方向。昌平教师进修学校邱立君副校长，在讲话中特别感谢北京教育学院的高水平培训助力昌平教师成长，为昌平教育赋能。中国教育技术协会教育游戏专业委员会秘书长肖海明强调了科研与实践深度融合的重要性，提出区域推进人工智能赋能教育的路径建议。北京教育学院数学与科学教育学院副院长刘春艳教授在讲话中充分肯定活动成效，强调要推动游戏化学习从辅助手段向育人范式转变，为小学数学教育高质量发展注入新动能。

　　本次研讨会通过课堂展示、案例分享、专家引领、互动体验等多维路径，为一线教师搭建了交流学习、资源共享的高位平台，不仅丰富了游戏化教学策略，更强化了“融趣启思、以趣促学”的育人共识，为深化小学数学教学改革提供了切实可行的实践方向。与会教师纷纷表示，将把所学所悟转化为日常教学行为，打造更有趣味、更具思维深度的数学课堂，助力学生在快乐学习中成长，在思维挑战中进步，真正发挥数学教育的育人价值。