11月5日，学院“协同创新学校计划‘核心素养导向下小学劳动教育实施模式研究’”在石景山区金顶街第二小学举办项目成果展示会。会议主题为“劳动教育全景化 浸润赋能筑根基”。学院高级研修中心主任王远美，思想政治教育与德育学院劳动教育系主任步星辉，北京教育学院石景山分院副院长陈绪峰，石景山区金顶街第二小学校长王京兰等参加活动。活动吸引了北京东城、大兴、石景山、顺义、房山等区的教研员、校长、教师代表，“协同创新学校计划”项目班学员，以及河北的教师代表约200余人参加。

　　上午的课程展示聚焦“劳动课、学科+劳动教育、跨学科学习”三个模块，以“解锁元气早餐”“控制光照护绿植”“智能测绘库容 助力水库管理”等9个并行研究课展示的方式进行。劳动教育系教师及各区教研员进行现场点评，充分肯定了课程体现出的知行合一、学创融通等特点，发挥了学生劳动素养培育功能。

　　下午进行分论坛研讨，主题是“小学劳动教育的‘北京实践’”。分论坛一以“素养导向下劳动课堂的‘新’变化”为主题，来自北京各区的8位老师从课程建设、教学实施、科学评价等多元视角进行碰撞。分论坛二以“让劳动教育的‘撬动’作用真实发生”为主题，各校老师从劳动教育助力学校特色化办学、发挥劳动教育的综合育人功能等角度进行对话交流。

　　活动过程中，参会人员观看了学生的劳动作品展和教师课程开发成果，全面展现协同创新项目团队对劳动教育的探索轨迹和丰富成果。学校五年级教师团队的“劳动项目跨学科开发的教研过程”展示，完整呈现了从核心问题提取到主题生成、从核心问题分解到活动设计、从学科链接到评价设计的过程，生动诠释跨学科教研的行动路线，展现了高素质、专业化和创新型劳动教育教师队伍的风采。

　　学生们演绎的儿童歌舞剧《小菜园里的“魔法”风波》充满童真童趣，让与会者身临其境地感受学生在校园劳动中的淬炼成长。

　　汇报交流阶段，王京兰系统介绍了学校从劳动教育理念到实践深耕的完整脉络，为友邻学校探索劳动教育的校本化实施提供了可借鉴的鲜活样本。

　　协同创新项目负责人曲小毅副教授分享了项目的推进过程与核心成果，清晰呈现了全景式劳动教育实施模式的建构过程、内在逻辑，系统回答了劳动教育各个要素之间有机联系和协同运行的内在机理，为学校进行劳动教育顶层设计提供了“施工蓝图”。

　　步星辉在专家点评中充分肯定项目的展示成果，她指出，在“协同创新计划”项目指导下，金顶街二小的劳动教育实施凸现时代特征、坚持因地制宜，完成了具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系建设，并充分肯定学校主导的“家、校、社”协同进行的劳动教育，特别是学校对于学生创造性劳动能力培养的各种举措的探索实践。

　　陈绪峰对项目团队助力石景山区劳动教育师资队伍成长所提供的理念引领和专家支持表示诚挚感谢，对项目校以劳动教育为纽带融通五育的探索给与充分认可。

　　王远美对项目团队在模式探索中表现出的吃苦耐劳、坚持不懈的品质给与肯定，对团队获得多项荣誉表示祝贺，同时表达了扩大成果辐射范围，加大成果的教学、科研转化力度的期许。