12月21日，学院信息科技教育学院优秀青年素养提升项目(以下简称“信息科技学科优青班”)负责人于晓雅教授和学员代表参加在厦门召开的中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会学术年会暨第六届STEM教育发展大会，并承接举办了大会系列工作坊中的“计算思维——GAI时代无尽的创造力”工作坊。

　　当天，工作坊展示了教师培训课程建设和成果，深入探讨了GAI(通用人工智能)时代教育的变革。作为信息科技学科优青班负责人，于晓雅教授从认知对齐、技术对齐、实践解析和伦理对齐四个维度，分析了GAI时代创新人才所需特质，强调了问题意识与协同意识的重要性。她提出了生成式学习这一终身学习模式，强调了生成式学习中“谨慎求证”的批判性思维的重要性，并通过多个中小学课堂教学实践案例，阐述了GAI技术在教学中的应用和创新思路，为教育者提供了直观的实践范例，帮助他们将GAI技术融入日常教学，以激发学生的计算思维和创造力。

　　信息科技学科优青班学员、人大附中航天城学校课程中心副主任杨爽老师，分享“用AI学AI”在信息科技教学中的具体案例，发挥了优青班培训成果的辐射作用。

　　人工智能时代的教学变革是大中小一体化的体系化变革。工作坊还邀请了厦门大学信息学院高级工程师吴德文老师，介绍了厦门大学人工智能通识课的进展，分享了在机器学习、中小学科普探索、学会问大模型的提示词建设、机器学习与传统学科结合等方面的尝试和经验。

　　“计算思维——GAI时代无尽的创造力”工作坊激发了与会者对人工智能时代教育教学创新的热情，并引发了热烈讨论，体现了北京教育学院以学员为中心的教师培训成效，展现了大中小各教育阶段协同合作的培训理念。此次工作坊不仅是人工智能赋能教育成果的精彩展示，更为教育工作者在GAI时代的教学创新提供了具体而实用的实践案例，期望以此推动STEM教育在新技术浪潮中不断进步和发展。