2024年6月13日，北京教育学院数学与科学教育学院协同顺义区教育委员会、顺义区教育研究和教师研修中心、顺义区高丽营第二小学共同举办“以项目式、游戏化方式开展高质量数学学习活动”主题研讨会。此次活动也是对数学系“协同创新学校计划”项目中期研修成果的展示。

　　北京教育学院数学与科学教育学院副院长邓靖武教授，顺义区教委副主任蒋吉姝，顺义区教育研究与教师研修中心、昌平区教师进修学校、顺义区各小学、北京景山学校远洋分校等单位负责人、各区教研员以及项目成员参与活动。

　　参与成果展示的“协同创新学校计划”项目分别为数学系彭纲副教授主持的《小学“数学+”项目式学习的实践研究》和刘月艳副教授主持的《基于学习科学的小学数学高质量的教与学——数学游戏化动活动的设计与实施》。针对小学数学“综合与实践”领域新课程内容实施难点问题，活动通过项目校课例展示、课程汇报以及专家点评、学术沙龙的形式开展，并就五所项目校基于项目式和游戏化学习理念探索实施新课程的成果和研究经验进行了多方对话与研讨。

       在两节展示课上，高丽营二小黄艳迪老师执教二年级跨学科项目《欢乐购物街》的结项课，组织学生回顾活动全过程、讲述筹备与开展小组真实购物的故事、反思活动中遇到的主要问题和应对策略，继而深化认识影响交易的主要因素，以及使用人民币的经验，形成了对货币多少的量感和初步的金融素养。清华附小昌平学校朱旭灿执教五年级《智取王位》数学游戏课，在竞赛的游戏机制下，学生通过游戏探索、感悟规律、揭示获胜策略的数学原理，深刻体悟到游戏背后的数学思维，激发了学生的学习兴趣，促进了学生数学推理和表达能力的发展，此外信息技术的融入，很好地实现了学生思维过程的可视化以及课堂学习资源的高效生成和利用。

　　在课程论坛中，项目学员代表汇报了基于项目式学习理念开发的五个课程案例和研究思考，以及基于游戏化学习理念开展的数学活动设计与实施经验。

　　参会人员围绕“数学新课标里的综合与实践带来了哪些变化”“一线教师正面临哪些新挑战或困难”“区里和学校分别给予了什么样的支持与保障措施”等问题，对项目研修成果和项目协同研究经验做了现场交流和讨论。

　　为加快新时代高素质、专业化、创新型教师队伍建设，促进基础教育优质均衡发展和乡村教育高质量发展，向远郊区县教育改革切实助力添彩、增劲赋能，项目在推进中得到了学院、区县教委和教研机构、学校的全方位支持。本次活动充分展示了北京教育学院第三期“协同创新学校计划”阶段成果与成效。各级与会领导与机构负责人，肯定了两个项目目标突出、主题鲜明、内容丰富、行动及时、保障高效的特征，且形成了市区校三级联动的教研共同体，学员专业能力明显提升，学校变化显著，真正落实了“增加远郊区县教师培训机会”“增强中小学校本研修工作的专业化水平”“把培训办在学校里”等培训理念，对区域教育发展起到了很好的辐射和引领作用。